Retour sur la Masterclass Alumni MILO du 8 juillet 2026 : une innovation pédagogique née à l’ECE présentée en exclusivité aux membres de l’association
Le 8 juillet 2026, les Alumni ECE ont découvert MILO, l’étudiante IA développée à l’ECE pour accompagner l’apprentissage dans l’enseignement supérieur, lors d’une masterclass organisée au sein de l’Intelligence Lab, l’un des espaces emblématiques de l’innovation pédagogique et technologique de l’école.
A l’initiative de Caroline Kalecinski, présidente de l’association Alumni ECE, et François Stéfan, directeur de l’ECE, cette rencontre a réuni une vingtaine des diplômés de l’école autour d’une présentation, d’une démonstration et d’échanges avec les porteurs du projet. Lauréat du Grand Prix de l’Intelligence Artificielle 2026, MILO illustre la capacité de l’ECE à développer des solutions innovantes répondant à des besoins concrets de l’enseignement supérieur.
Après un mot d’accueil de Caroline, la rencontre en format hybride s’est poursuivie avec l’intervention de Gérard Reus, directeur pédagogique de l’ECE. Il a tout d’abord présenté l’Intelligence Lab, un espace dédié à l’expérimentation où enseignants, étudiants et chercheurs collaborent autour des technologies émergentes. Ce lieu favorise le développement de projets interdisciplinaires mêlant intelligence artificielle, électronique, robotique et innovation pédagogique. C’est dans cet environnement qu’est né le projet MILO.
Gérard Reus est ensuite revenu sur la genèse du projet. Celui-ci est né d’un constat partagé par de nombreux enseignants : les étudiants rencontrent parfois des difficultés à assimiler certains contenus ou à retrouver les explications données en cours. L’objectif était donc de concevoir un outil leur permettant de prolonger l’apprentissage après les enseignements, tout en restant fidèle à la pédagogie et aux contenus transmis par leurs professeurs.
Le projet a d’abord pris la forme d’un premier prototype, baptisé MAX, développé par les étudiants au sein du département électronique. Cette première expérimentation a permis de valider en temps réel le potentiel d’un assistant pédagogique fondé sur les contenus enseignés. Les retours des enseignants-chercheurs et des étudiants ont ensuite conduit au développement de MILO, pensé comme un véritable compagnon d’apprentissage.
La présentation s’est poursuivie avec les interventions de Jean-Baptiste Caron et Mathis Lacombe, étudiants en quatrième année à l’ECE et désormais porteurs du projet. Ils ont présenté les choix technologiques qui sous-tendent MILO ainsi que les perspectives de développement de cette solution.
MILO repose sur une architecture de type Retrieval Augmented Generation (RAG). Contrairement à un assistant conversationnel classique, il ne s’appuie pas uniquement sur les connaissances générales des modèles d’intelligence artificielle, mais produit ses réponses à partir des contenus réellement dispensés au sein de l’école.
Pour alimenter cette base de connaissances, un boîtier dédié est installé dans les salles de cours afin de capter les interventions des enseignants. Les enregistrements sont automatiquement retranscrits, puis intégrés à une base documentaire utilisée par l’assistant.